Los estudiantes bonaerenses de 6to año de primaria registraron mejoras en Lengua y Matemática respecto a 2023, según el informe nacional difundido ayer.
De acuerdo al Informe Nacional publicado ayer por el gobierno nacional, los estudiantes bonaerenses tuvieron un desempeño por encima del promedio nacional en matemáticas e incrementaron en un 10,2% los resultados en Lengua en las Pruebas Aprender 2025.
Las pruebas, que abarcan aprendizajes en Lengua y Matemática, se aplicaron en noviembre de 2024 de manera censal a los estudiantes de 6to año de la escuela primaria. La cobertura en la provincia de Buenos Aires fue del 95,4% de las escuelas primarias y del 83,8% de los estudiantes de sexto año.
Según los resultados, en Lengua el 77,4% de los estudiantes alcanzó un nivel de desempeño avanzado o satisfactorio, un incremento de 10,2 puntos porcentuales respecto de 2023. En Matemática, ese porcentaje fue del 56,3%, con una mejora de 4,7 puntos porcentuales.
La mejora se concentró mayormente en estudiantes de escuelas de gestión estatal y de menor nivel socioeconómico. En Lengua, el porcentaje de estudiantes de escuelas estatales con nivel debajo del básico pasó del 14,5% en 2023 al 6,4% en 2025. En Matemática, del 29,8% al 24,1%. Entre los estudiantes de menor nivel socioeconómico, el porcentaje por debajo del nivel básico disminuyó en Lengua del 19,0% al 7,4% y en Matemática del 35,5% al 26,8%.
La Dirección General de Cultura y Educación accedió al Informe Jurisdiccional días atrás y al Informe Nacional y las bases de datos ayer, por lo que inició sus propios análisis.
Desde la provincia señalaron que la mejora se produce tras el impacto de la pandemia de COVID-19 en 2020 y 2021, y que responde a factores como la inversión en infraestructura escolar, equipamiento, aumento de plantas docentes, programas de revinculación y recuperación de aprendizajes, distribución de más de 8 millones de libros y la implementación de las Pruebas Escolares Bonaerenses desde 2022.
El Ministerio de Capital Humano vinculó los resultados al Plan Nacional de Alfabetización. Desde la provincia indicaron que dicho plan está enfocado en el primer ciclo de primaria (1° a 3° grado) y que no alcanzó a los estudiantes de 6to año, que estaban en 5to grado cuando se anunció. Agregaron que el plan no abarca Matemática, área en la que también se registraron mejoras.
El Informe Nacional señala que los resultados “no permiten aislar ni atribuir causalmente los desempeños observados a ninguno de esos factores en particular”.
La provincia destacó que los resultados de 2025 son similares a los de 2022 y 2018, y que se observan mejoras leves pero sostenidas en Lengua y Matemática según las Pruebas Escolares Bonaerenses y las pruebas TERCE de UNESCO. Insistieron en la necesidad de mayor transparencia en la construcción y difusión de las evaluaciones estandarizadas.
Para 2026, la provincia implementará el programa de Fortalecimiento del Tramo de Inicio Acompañado (FoTIA) en Secundaria, comenzando con Lengua, para mejorar la comprensión lectora, escritura y oralidad de los estudiantes que finalizaron primaria con niveles por debajo del básico.