Un estudio proyecta que la inteligencia artificial y la automatización modificarán la mayoría de las competencias necesarias para el trabajo en los próximos años, impactando en todos los sectores y niveles.
Buenos Aires, 7 de abril (NA) – Especialistas proyectan que el 65% de las habilidades necesarias para los empleos se transformará antes del año 2030, en un contexto marcado por la inteligencia artificial, la automatización y nuevas dinámicas productivas. El impacto ya se observa en América Latina y en Argentina, donde la digitalización y el crecimiento del ecosistema tecnológico aceleran la demanda de nuevos perfiles, según indica un informe privado.
«La inteligencia artificial no tiene precedentes en escala y velocidad de impacto, y los sistemas educativos actuales no están diseñados para seguir ese ritmo», afirmó Patricia Almendro, Gerente de Consultoría Académica de Pearson, empresa especializada en soluciones educativas.
Este cambio afecta a todas las industrias y niveles de experiencia. Desde posiciones operativas hasta roles estratégicos, el mercado comienza a priorizar perfiles capaces de adaptarse, aprender y trabajar en entornos híbridos entre humanos y tecnología. Sectores como fintech, tecnología y servicios lideran esta transformación en la región.
El sistema educativo enfrenta su propio punto de inflexión. El uso extendido de inteligencia artificial en el aprendizaje obliga a revisar cómo se construye el conocimiento. Según el informe ‘Assessment Evolved’, «el verdadero desafío no es si los estudiantes usan inteligencia artificial, sino si están desarrollando las habilidades necesarias para trabajar con ella de forma efectiva».
En este contexto, el desajuste entre formación y empleo empieza a ser un problema estructural. Empresas en la región ya advierten dificultades para encontrar talento con las competencias adecuadas, mientras muchos profesionales enfrentan la necesidad de reconvertirse en plazos cada vez más cortos.
Frente a este escenario, especialistas coinciden en que la clave no está solo en adquirir conocimientos, sino en desarrollar capacidades transferibles y sostenibles en el tiempo. Desde Pearson señalan que «la educación debe evolucionar para preparar a las personas para un mundo donde la inteligencia artificial será parte central del trabajo y del aprendizaje».
En un mundo donde el conocimiento se vuelve rápidamente obsoleto, la capacidad de reinventarse deja de ser una opción para convertirse en una herramienta clave para la supervivencia profesional.